車海濤老師課間給學(xué)生解惑答疑

   車海濤是濰坊學(xué)院“自產(chǎn)自銷”的一位老師,。二十多年前，他懷揣著美好的大學(xué)夢(mèng)想,，來(lái)到濰坊學(xué)院求學(xué),。2005年攜著從本、碩課堂里汲取的營(yíng)養(yǎng)再次回到母校工作時(shí),，他說(shuō)感覺(jué)和讀本科時(shí)不一樣,，滿眼都是新鮮。
　　2010年,，車海濤在學(xué)校人才政策的支持下,，到曲阜師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位，2013年畢業(yè),，他選擇回歸母校工作,。80后的車?yán)蠋煬F(xiàn)在榮譽(yù)等身：濰坊市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，第十屆濰坊市青年科技獎(jiǎng)獲得者,，濰坊學(xué)院杰出青年,，曲阜師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，澳大利亞科廷大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,。他在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表SCI論文30余篇,，主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目和山東省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目各一項(xiàng)，榮獲山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng),，山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng),，濰坊市自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)和濰坊學(xué)院優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。2019年他主持山東省高校青年創(chuàng)新人才引育計(jì)劃,。
　　車海濤說(shuō)：“與濰院相處的十余載里,，自己早已經(jīng)將這里當(dāng)作自己的家，盡自己所能為家里添磚加瓦是一件再正常不過(guò)的事情,?！?/span>
本報(bào)記者 王 云
做教書(shū)育人的踐行者
車海濤常常把自己求學(xué)期間的感悟分享給他現(xiàn)在的學(xué)生。他經(jīng)常告誡學(xué)生,，學(xué)生期間要多閱讀經(jīng)典文獻(xiàn),，多與人交流，因?yàn)檫@對(duì)于做科學(xué)研究,，尋找創(chuàng)新點(diǎn)以及發(fā)表文章都有很大的幫助,。“三人行,，則必有我?guī)?，與人多交流總會(huì)比自己悶頭干要得到更多。”他的學(xué)生對(duì)于車?yán)蠋熥x博期間,，能精讀300余篇文獻(xiàn),，泛讀1000篇文獻(xiàn)的勁頭佩服得五體投地。
　　車海濤常說(shuō),，他的青春在課堂,，不忘初心，不負(fù)韶華,。作為一名教師,，堅(jiān)守理想信念，提高道德修養(yǎng),，豐富專業(yè)知識(shí),，牢記育人使命，讓教育回歸常識(shí),、回歸本分,、回歸初心、回歸夢(mèng)想,，在教育這條點(diǎn)亮他人希望與智慧之燈的光明坦途上,，一步一個(gè)腳印去做好教書(shū)育人工作是他的座右銘。
　　他承擔(dān)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院專業(yè)課程和公共數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，講授《數(shù)值分析》《微分方程數(shù)值解》《計(jì)算方法》《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》和《數(shù)學(xué)模型》等課程,，每年完成700多個(gè)工作量。他的同事和領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)他：從教15年,，他全身心地投入到教學(xué)工作中去,，時(shí)刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識(shí)，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù)，精心施教,，把握好教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材，探索教學(xué)規(guī)律,，經(jīng)常與老教師進(jìn)行探討,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思，并從中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
　　他的一位現(xiàn)在東北大學(xué)攻讀博士學(xué)位的學(xué)生回憶說(shuō)：“車?yán)蠋熡哪捎H,，論文指導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅教給了我們知識(shí),，還教會(huì)我們處理問(wèn)題的方法,，讓我們更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí),。”車海濤,，在工作上對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，在教學(xué)上,，一絲不茍,，認(rèn)真地對(duì)待安排給他的每次教學(xué)任務(wù)，重視教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，堅(jiān)決做到不遲到缺課,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是他對(duì)自己的最基本的要求，同時(shí)力求做到因材施教,，并經(jīng)常把最新科研成果介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生了解學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。他認(rèn)為作為一名合格的大學(xué)教師,，對(duì)講授的每一門課程,，不僅要在課堂中傳播知識(shí)、傳播思想,、傳播真理,，還要通過(guò)課堂塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人,。
　　工作十幾年間，車海濤始終認(rèn)真對(duì)待每一堂課,。課堂上,，他深入淺出，重點(diǎn)突出,，采用啟發(fā)式教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力,，教學(xué)效果優(yōu)秀，受到了學(xué)生和老師的一致好評(píng),，多次榮獲濰坊學(xué)院優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào),。此外，車?yán)蠋熢诜敝氐慕虒W(xué)任務(wù)之余,，積極投身于教學(xué)改革和創(chuàng)新,。他主持了教育部協(xié)同育人項(xiàng)目一項(xiàng)，參與省校教研項(xiàng)目多項(xiàng),，發(fā)表教學(xué)論文4篇,。
做科學(xué)研究的創(chuàng)新者
車海濤始終認(rèn)為,，團(tuán)隊(duì)的魅力就在于一群人一起做事的快樂(lè)，那種伙伴之間精誠(chéng)互助,、共克難關(guān),、共享成功的積極體驗(yàn)，是最大的內(nèi)在動(dòng)力,。
　　車海濤作為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人,，克服了種種困難，2019年組織申報(bào)了濰坊學(xué)院第一個(gè)教育部高校師范類專業(yè)認(rèn)證（中學(xué)教育第二級(jí)）并順利通過(guò)專家進(jìn)?？疾椴⑷〉脙?yōu)異成績(jī),。他積極參與精品課程和學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，目前是山東省精品課程———《數(shù)學(xué)建?！氛n程的主講教師,，是校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科———“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的學(xué)科組成員，是濰坊學(xué)院“黃大年”式教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員,。作為應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室主任,，他注重自身修養(yǎng)，在不斷摸索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極創(chuàng)新教研室的各項(xiàng)工作機(jī)制,，努力調(diào)動(dòng)教研室每一位老師的積極性，他要求大家互相監(jiān)督,，力求做到公平公正,。
　　他注重集體智慧，注重傳,、幫,、帶的作用，通過(guò)自己的率先垂范,，影響,、帶動(dòng)著周圍年輕的教師。
　　車海濤負(fù)責(zé)的教研室的年輕教師譚靜靜,，在山東省第六屆“超星杯”高校教師教學(xué)比賽中獲得一等獎(jiǎng),。譚靜靜對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的付出充滿感激。她說(shuō),，雖然一等獎(jiǎng)的證書(shū)是自己的名字,，但是背后是團(tuán)隊(duì)的集體智慧，沒(méi)有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量,，也不會(huì)有令人羨慕的成果,。
　　車海濤歷來(lái)重視學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)合作。他依托數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)國(guó)家特色專業(yè)和山東省應(yīng)用型特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),，吸收運(yùn)籌學(xué),、圖像處理,、控制論、系統(tǒng)工程,、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等專業(yè)的青年教師加入團(tuán)隊(duì)中來(lái),。他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)常進(jìn)行科研交流，定期做前沿論文討論交流,，逐步形成了具有一定影響力的科研團(tuán)隊(duì),。
　　近年來(lái)，車海濤團(tuán)隊(duì)共取得國(guó)家自然科學(xué)基金立項(xiàng)3項(xiàng),，爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)100余萬(wàn)元,，發(fā)表SCI論文40余篇,。2019年車海濤老師成功申報(bào)了山東省高校青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才引育計(jì)劃,。以此為契機(jī)，他們力爭(zhēng)打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先,、省內(nèi)一流的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，使人才培養(yǎng)、教育教學(xué),、科學(xué)研究,、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平顯著提高，為濰坊以及山東省提供強(qiáng)有力的人才支持和成果支撐,。
　　工作中,，車海濤注重把握國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，同時(shí)又緊密結(jié)合精準(zhǔn)醫(yī)療等領(lǐng)域的國(guó)家重點(diǎn)需求,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉與創(chuàng)新,，系統(tǒng)而深入地研究了醫(yī)學(xué)圖像處理和微分方程數(shù)值解等前沿研究方向，取得了突出的研究成果,，獲得了國(guó)內(nèi)外同行高度認(rèn)可,。他用數(shù)學(xué)優(yōu)化方法處理醫(yī)學(xué)CT圖像重建問(wèn)題，獲得了一些有價(jià)值的理論與應(yīng)用結(jié)果,，為醫(yī)學(xué)CT圖像重建問(wèn)題提供了一個(gè)有益的解決辦法和技術(shù)思路,，也為醫(yī)學(xué)CT圖像重建問(wèn)題提供了強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)。該成果可有效提高醫(yī)學(xué)圖像的清晰度和改善醫(yī)學(xué)圖像的質(zhì)量,。以污染物在地下水,、河流中的擴(kuò)散輸移為研究背景，對(duì)水體污染的偏微分方程進(jìn)行數(shù)學(xué)建模,，分別應(yīng)用守恒的廣義差分法,、擴(kuò)展的H1-Galerkin混合有限元方法進(jìn)行數(shù)值模擬，為水環(huán)境保護(hù)和管理,、環(huán)境規(guī)劃,、污染控制等提供科學(xué)理論依據(jù)和可靠的技術(shù)支持手段,。近幾年，他在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表SCI文章30余篇,，其中SCI一區(qū)文章2篇,，SCI二區(qū)文章6篇。主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目和山東省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目各一項(xiàng),，榮獲山東省研究生科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng),、山東省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、濰坊市自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)和濰坊學(xué)院科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各一項(xiàng),，現(xiàn)為美國(guó)《數(shù)學(xué)評(píng)論》評(píng)論員,。
　　車海濤始終牢記這句話，青年博士要不負(fù)重托,、勇?lián)厝?，緊緊圍繞科研創(chuàng)新的核心關(guān)鍵，不斷提升創(chuàng)新能力,，加快自我發(fā)展與提升,，勇當(dāng)科學(xué)研究的創(chuàng)新者。
做學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人
車海濤來(lái)到母校濰坊學(xué)院工作時(shí),，他從輔導(dǎo)員做起,。當(dāng)時(shí)一位學(xué)生家庭貧寒面臨輟學(xué)，車?yán)蠋煻啻螌?duì)他進(jìn)行思想教育,，主動(dòng)借錢給他繳納學(xué)費(fèi),，最后該學(xué)生順利畢業(yè)，現(xiàn)為某產(chǎn)品大區(qū)域經(jīng)理,。談及這名學(xué)生,，車海濤說(shuō)：“作為輔導(dǎo)員，一定要重視全方位關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生的成長(zhǎng)中既做良師,，也是益友，只有這樣才能出色地扮演起‘領(lǐng)航員’的角色,。在與學(xué)生交流中,，要關(guān)注學(xué)生們的需求，并通過(guò)扎實(shí)工作為學(xué)生成長(zhǎng)提供全面周到,、科學(xué)細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)成才?！?/span>
　　車海濤認(rèn)為,，做教師十多年了，每年教師節(jié)總會(huì)收到很多學(xué)生祝福信息,，這也是他最開(kāi)心的時(shí)候,。在信息的一來(lái)一往中他也了解到很多學(xué)生的現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生們的成就感到高興，面對(duì)學(xué)生在工作中的不如意他仍會(huì)幫其分解排憂,。
　　談起當(dāng)前的工作,，車海濤對(duì)于面臨考研和工作的學(xué)生會(huì)加倍關(guān)心和鼓勵(lì)，耐心答疑,，積極幫助學(xué)生聯(lián)系學(xué)校,、研究生導(dǎo)師以及推薦工作單位。有一名學(xué)生畢業(yè)幾年后,，跟他說(shuō)：“您教給我的不僅是知識(shí),，更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)以及做人的道理?！痹趽?dān)任輔導(dǎo)員時(shí),，他所帶的69名學(xué)生考上研究生的有18名，其中畢業(yè)生李紀(jì)友榮獲“全國(guó)公安系統(tǒng)二級(jí)英雄模范”“山東省十大齊魯最美警察”等稱號(hào),。
　　現(xiàn)在,，車海濤每年都會(huì)在暑假期間,，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐,，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)，指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模實(shí)訓(xùn)300余人次 ,，精心指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽,，曾榮獲省一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)多項(xiàng),。他的學(xué)生在談起車?yán)蠋煏r(shí)說(shuō),，車?yán)蠋熒朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生困惑,，引導(dǎo)學(xué)生做最好的自己,，積極給學(xué)生創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生建立自信,。
　　“教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人,。”車海濤始終把這句話作為自己提升業(yè)務(wù)的重點(diǎn),。
　　“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”車海濤說(shuō),，他愿意努力去做那枝繁葉茂的樹(shù),，靈動(dòng)自如的云,，純潔高尚的靈魂。愿用千百倍的耕耘,，換來(lái)桃李滿園春,；愿將心血化為時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅,；愿做“四有”好老師,，當(dāng)好學(xué)生引路人。