理論實(shí)踐 相輔相成2016年入選享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家的于金偉,辦公桌上整齊疊放著學(xué)生的作業(yè)本,，展示著學(xué)生機(jī)械制造課程的設(shè)計(jì)作業(yè),。橘黃色的手提包，包有些破舊,，手袋上有磨損的痕跡,。包里裝著教科書，書的頁腳都被翻得卷起,。眉毛細(xì)挑,，畫淡粉的眼妝，注視人的時(shí)候眼睛很有神,，說到教學(xué)研究總是面露笑意,。偌大的一張機(jī)床夾具設(shè)計(jì)圖稿，平鋪在一整張桌子上,，利用電腦構(gòu)建框架時(shí)十分嚴(yán)謹(jǐn),，沒有注釋單位的遺漏丟失?？吹綄W(xué)生從剛開始手繪的彎曲線條,，到現(xiàn)在能獨(dú)自完成一副圖稿，于老師覺得很欣慰,。當(dāng)她微笑著介紹同學(xué)的作業(yè)時(shí),，似乎闡釋了“覺得作業(yè)本上的字都開出花來”這句話的意思。
　　或許是因?yàn)橛兄嗄甑钠髽I(yè)工作經(jīng)歷的緣故，于老師給人的第一印象總是很干練,。于老師是2005年來的濰坊學(xué)院,，之前在濰柴工作，主要負(fù)責(zé)質(zhì)量技術(shù)方面的工作,。早期深入基層車間的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)來校后的教學(xué)工作有很大的幫助,。于老師主要承擔(dān)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《工程制圖》等理論課程和多門實(shí)踐課程的教學(xué)工作,。談到于老師的課堂教學(xué),，2014級(jí)機(jī)制專業(yè)1班的李天泉同學(xué)說：“于老師在課堂上，非常注重理論和實(shí)踐結(jié)合,。在向我們教授某一個(gè)專業(yè)知識(shí)解釋原理時(shí)，老師便會(huì)聯(lián)系以前工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，這樣更容易幫助我們理解,。”“利用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)解釋教學(xué)，這就像修理風(fēng)扇,，原來只有說明書,，但又加上以前的修理經(jīng)驗(yàn)，更加得心應(yīng)手,。”于老師說,。
　　作為為數(shù)不多的具有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的老師，于老師的課非常受學(xué)生歡迎,。“在每節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候,，于老師總是留出一定的時(shí)間讓我們溫習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生存在的疑惑點(diǎn)進(jìn)行解答,。”2014級(jí)機(jī)制專業(yè)的王明琪同學(xué)說：“每次上課老師說的很多話都是和我們的未來息息相關(guān)的事情,，所以我也會(huì)很認(rèn)真的去聽。于金偉老師總是在我不想努力,，有所松懈的時(shí)候,，分析就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，幫助我能夠盡快調(diào)整好狀態(tài),。”
　　說到對(duì)學(xué)生的期許,，老師列舉了飛行員的例子。國(guó)家培養(yǎng)一名合格優(yōu)秀的飛行員需要花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢,。一名大學(xué)生從小到大被很多老師教授過知識(shí),，學(xué)校開設(shè)某一個(gè)課程都是經(jīng)過細(xì)密研究的，有利于其身心發(fā)展,。我們應(yīng)該好好珍惜這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，夯實(shí)基礎(chǔ)，做一個(gè)有專業(yè)之長(zhǎng)的人。
　　學(xué)以載道 攻于科研2005年以來,，于金偉老師主持國(guó)家星火項(xiàng)目1項(xiàng),、山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、山東省國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng),、山東省科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng),、濰坊市項(xiàng)目2項(xiàng)，參與完成省科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng),。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表科研論文70多篇,，其中中文核心期刊41篇、EI收錄19篇,。她的研究項(xiàng)目“鎳鈀金鍍層在電路板引線鍵合中的工藝”,，開發(fā)出了一種新的電路板化學(xué)鎳鈀金鍍層工藝，成功解決了生產(chǎn)重大關(guān)鍵技術(shù)問題,。采用這種新工藝,，鈀鍍層的成本僅為金的成本的三分之一，節(jié)約了金,，總體的生產(chǎn)成本比傳統(tǒng)的電鍍鎳金（或化學(xué)鍍鎳浸金）要節(jié)省大約60%,，是國(guó)際新技術(shù)新工藝，有力地推動(dòng)了我國(guó)電子封裝行業(yè)的科技進(jìn)步,。該項(xiàng)目獲2012年山東省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),，申請(qǐng)了多項(xiàng)發(fā)明專利。
　　于老師特別注重項(xiàng)目的申請(qǐng),、結(jié)題,、成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用等各環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合，做到了用資金支持項(xiàng)目,，用成果服務(wù)地方的良性運(yùn)轉(zhuǎn),。電路板化學(xué)鎳鈀金鍍層新工藝特別適合應(yīng)用于金線鍵合和表面貼裝混合組裝板等要求高連接可靠性的產(chǎn)品上，節(jié)約了社會(huì)資源,，抑制了含鉛錫膏的應(yīng)用,，保護(hù)了環(huán)境，獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,。近幾年于老師的研究成果應(yīng)用于3家企業(yè),，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，使企業(yè)累計(jì)新增利潤(rùn)4340.7萬元,，新增稅收1339.4萬元,，創(chuàng)收外匯 4654.4萬美元，增收節(jié)支3660.86萬元,，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益35000萬元以上,。
　　繁瑣的實(shí)驗(yàn)，精密的論證，枯燥的過程要保持一顆好奇心,?？蒲腥缤链皯粢话悖荒苤荒弥鴪?bào)紙?jiān)谝惶幉?，要全方位擦拭,，這樣才能亮麗如新。于老師也強(qiáng)調(diào),，身體是革命的本錢,，做科研需要付諸大量的時(shí)間精力，研究某個(gè)艱巨課題時(shí)還需要通宵達(dá)旦,，一定要堅(jiān)持鍛煉,。
　　熱情認(rèn)真 感染他人于老師作為機(jī)電系為數(shù)不多從事機(jī)械行業(yè)的女教師，教學(xué)態(tài)度端正,，從不遲到,。對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量要求較高，嚴(yán)格要求同學(xué)們完成每一次的作業(yè),。工科要求學(xué)生的動(dòng)手能力非常強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)力求嚴(yán)謹(jǐn),，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確,。于老師喜歡把這個(gè)比喻為研發(fā)一款新汽車，可能專業(yè)的孩子都可以交出一份設(shè)計(jì)稿,，但按照設(shè)計(jì)造出的汽車能否可以跑起來,，就要看學(xué)生是否下了功夫，真正掌握了原理并靈活運(yùn)用了,。知識(shí)都是相關(guān)聯(lián)的,，吃透了制造原理,動(dòng)手實(shí)踐能力也會(huì)緊跟著提高，腦子會(huì)越用越靈活,。于老師經(jīng)常向?qū)W生們講述自己的經(jīng)歷,，向?qū)W生灌輸“女性也可以搞好機(jī)械”的觀念，讓女生對(duì)未來職業(yè)的選擇樹立了信心,。
　　于老師不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還關(guān)心他們的生活。“當(dāng)看到我們拎著飯進(jìn)教室的時(shí)候,，她勸解我們?cè)绯吭缙?，在食堂好好的吃個(gè)飯，對(duì)身體好,，而且還對(duì)教室上課環(huán)境好,。”機(jī)電學(xué)院的張景禹同學(xué)這樣說道。機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)劉永勝十分欣賞于老師的工作態(tài)度與敬業(yè)精神。“她積極配合同事與領(lǐng)導(dǎo)的工作,，有需要出力的地方總是站在隊(duì)伍前面,。教職工活動(dòng)時(shí)，她號(hào)召老師積極參與,，剛剛過去的婦女節(jié)活動(dòng)中就有她精彩表現(xiàn)的身影,。她還十分關(guān)心系里青年教師，一塊探討教學(xué)進(jìn)程,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。”劉永勝說。
　　作為學(xué)院里有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年近50歲的教授,，在別人認(rèn)為她可以坐享其成的時(shí)候,，她卻做出了一個(gè)超出所有人預(yù)料的決定———考博。橘黃色昏暗的燈光,，輕聲翻閱的書籍,，她深思緊縮的眉頭，一步步扎實(shí)攻克難題,。于老師現(xiàn)在是在讀博士,，她完成正常的教學(xué)工作后，就安排時(shí)間去山大進(jìn)修做實(shí)驗(yàn),，毫不懈怠,。奔波在動(dòng)車上，眼中是窗外靜謐的風(fēng)景,，心里是堅(jiān)定的夢(mèng)想,。
　　談及獲得國(guó)務(wù)院特殊津貼，老師很是低調(diào),。“學(xué)校每個(gè)老師都很優(yōu)秀,，只是每個(gè)老師所擅長(zhǎng)從事的專業(yè)不同。自己的學(xué)習(xí)與科研工作得到了院系老師,、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的幫助與支持,，這份榮譽(yù)是屬于大家的。”于老師真誠(chéng)地說,。
　　教師這一職業(yè),，是一種責(zé)任，一種義務(wù),，一種應(yīng)為此付出心血,、汗水的使命。它不斷激勵(lì)著像于金偉這樣的老師們恪守初心,，勇挑重?fù)?dān),，兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著堅(jiān)守,，不負(fù)教師的名義,。

（編輯：新聞中心   文：范銘銘）