張彭，2012年12月畢業(yè)于山東大學(xué)通信與信息系統(tǒng)專業(yè),，獲工學(xué)博士學(xué)位,。2002年至2007年,，在深圳市中興通訊股份有限責(zé)任公司工作,，負(fù)責(zé)3G/4G移動(dòng)通信系統(tǒng)中的關(guān)鍵傳輸技術(shù)研究、系統(tǒng)性能評(píng)估與軟件研發(fā)等,。2013年至今,，在我校計(jì)算機(jī)工程學(xué)院從事通信工程與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的教學(xué)與科研工作。在2014年度國家自然科學(xué)基金評(píng)審中,，張彭老師申報(bào)的面上項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng),，得到70萬元的資金支持。
多年夢(mèng)想終有所成
　　“這個(gè)項(xiàng)目,，確實(shí)是我多年的心血所得?，F(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目能夠得到專家們的肯定和支持，獲準(zhǔn)立項(xiàng),，也算是我在這一項(xiàng)目上的初步成功,，自然是很高興的，就像是看著自己的孩子一步步成長長大,。”張彭老師15年來所研究的基于大規(guī)模天線系統(tǒng)的空間編碼調(diào)制理論和技術(shù)研究在2014年度國家自然科學(xué)基金評(píng)審中順利獲準(zhǔn)立項(xiàng),，面對(duì)這一成功與肯定，張老師很開心,，“這也是對(duì)自己多年付出的一個(gè)交代了,。”
　　張老師表示這一項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng)，算是自己對(duì)學(xué)校的發(fā)展盡了一點(diǎn)微薄之力,，同時(shí)也使他下一步的工作有了一個(gè)新的奮斗目標(biāo),。張老師說：“申請(qǐng)到了只是一個(gè)開始，下一步如何做好才是重中之重,。要有所交代,，不能浪費(fèi)國家給的每一分錢；要有所發(fā)展,，在科研的道路上力爭再上一層樓,。”據(jù)了解，張彭老師申報(bào)的這一項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng),，國家給予了70萬元的資金支持,，將用來運(yùn)轉(zhuǎn)維持接下來四年時(shí)間的科研。
　　為了準(zhǔn)備這次面上項(xiàng)目,，僅僅是寫申報(bào)的本子就花費(fèi)了張老師三個(gè)多月的時(shí)間,。這個(gè)本子中凝聚了張老師太多的心血，不僅需要在撰寫之前奠定好工作基礎(chǔ),、科研基礎(chǔ)并統(tǒng)計(jì)發(fā)表的論文,，而且本子的撰寫過程還需要進(jìn)行反復(fù)修改。“作為理工生,，最頭疼的事情就是寫文字報(bào)告,。有時(shí)候,，寫完一部分后感覺還可以，但是放一周后再回來看,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多贅述和不足的地方,。這樣就需要不斷地刪減修改，而且刪減去一部分后,，就又與后面的內(nèi)容連貫不起來,，這樣就相當(dāng)于要重新再寫一遍?？粗约阂粋€(gè)字一個(gè)字敲打出來的文字內(nèi)容被刪減掉,，這個(gè)過程真的很痛苦很心疼,。”談到當(dāng)初寫本子的過程,，張老師頗有感觸地說道。
　　同時(shí),，張老師也提到這一榮譽(yù)的背后,，是與多方面的支持幫助分不開的。首先是來自于學(xué)校所提供的良好的科研服務(wù),，無論是從學(xué)校層面,，還是從二級(jí)學(xué)院層面，很多人在他組織編寫項(xiàng)目書和整個(gè)項(xiàng)目申報(bào)的過程中都給予了大力支持,。其次是來自于這一項(xiàng)目組的成員,，是大家肩并肩、齊心協(xié)力共同完成的這一篇好的報(bào)告,，每個(gè)段落,，每一句話，甚至于每個(gè)字都是大家仔細(xì)斟酌出來的,。最后還有來自于廣泛的學(xué)術(shù)交流和長期的科研鍛煉,，對(duì)于這一方面的支持，張老師特別感謝自己的母校山東大學(xué)以及他的老師們,，“是他們塑造了我良好的科研素養(yǎng),，以及豐富的科研積累。”
　　張老師從18歲邁進(jìn)大學(xué)校門,，就開始學(xué)習(xí)通信與信息系統(tǒng)方面的知識(shí),，20多年的堅(jiān)持堅(jiān)守，已成為他生命中不可或缺的重要組成部分,。張老師見證著通信網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展壯大,，而通信的發(fā)展也記錄著他的成長與奮斗歷程。
端正姿態(tài)大膽嘗試
　　“坦率地講,，在申報(bào)此項(xiàng)目之前,，我的心態(tài)是悲觀的,，準(zhǔn)備的積極性也不是很高，整天圍繞在腦子中的事情就是,，‘肯定中不了,，費(fèi)那個(gè)勁干什么’，但是心底里又在琢磨,，‘萬一中了呢,，很多事情都難講’。”張老師主動(dòng)向記者坦露自己當(dāng)初的矛盾的心態(tài),，而這些想法也在一定程度上影響到了項(xiàng)目書的組織和編寫,。
　　后來一次偶然的機(jī)會(huì)，導(dǎo)師邀請(qǐng)張彭老師等名校的知名學(xué)者作報(bào)告,，其中也有很多年輕的學(xué)者,，包括國家自然科學(xué)基金優(yōu)青項(xiàng)目的獲得者，大家一起進(jìn)行了多方面的交流,。這次報(bào)告會(huì)對(duì)張老師影響很大,，他談到讓自己感觸頗深的兩點(diǎn)：首先是大家都非常年輕，其次是他們從不氣餒,，而且富有闖勁,。會(huì)后，導(dǎo)師就跟張老師進(jìn)行交流,，其中導(dǎo)師當(dāng)時(shí)說的幾句話直接改變了張老師對(duì)此次項(xiàng)目申報(bào)的態(tài)度,。導(dǎo)師說：“第一，搞學(xué)術(shù),，要?jiǎng)?chuàng)新,，更要嘗試，沒有嘗試,，怎么創(chuàng)新,，要大膽地去展示自己，要相信你一定可以做得很好,；第二,，申報(bào)項(xiàng)目的目的不在于非要成功，而要享受其申報(bào)過程,，申報(bào)過程本身就包含著對(duì)你已有工作的系統(tǒng)總結(jié),，另一方面是把成果充分展現(xiàn)給大家，讓大家給你一個(gè)評(píng)判,，不管中不中,，專家的意見都能更好地指導(dǎo)你未來的工作。”就是聽了這些話,，張老師的心立馬充滿了干勁兒,，就像一個(gè)癟了的氣球一下子又充滿了氣,。回來后,，張老師立即緊張地投入到申報(bào)書組織編寫之中,，心頭再也沒有想過“中不中”的事情。張老師說：“現(xiàn)在想來,，如果不是中途打氣,，成功與否真的難以預(yù)料。”
　　對(duì)于這份直接關(guān)系到“成功”的經(jīng)歷,，張老師總結(jié)說：“端正姿態(tài)很關(guān)鍵,，要干就要干好；其次是細(xì)節(jié)決定成敗,，要做就要做精,。”
　　張老師學(xué)習(xí)借鑒專家的觀點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正提高自己的本子質(zhì)量,。“首先要寫好本子,，‘文字練達(dá)即文章’，也就是說寫出來的東西要讓專家看著爽,，想看，最好是愛不釋手,，那就成了,；其次是要做好積累，科研要落地,，要讓讀者感覺你能行,，不僅能行，而且能做好,，那么你厚實(shí)的科研積累就是必須的了,；此外還需要學(xué)習(xí)規(guī)范寫作，要按照指南的要求撰寫,，不要讓人看著不專業(yè),；最后一點(diǎn)，也是很重要的就是要接地氣,，有與時(shí)俱進(jìn)的思維,，研究目標(biāo)既要繼承已有的成果，又要面向未來的實(shí)際需求,。”
腳踏實(shí)地堅(jiān)持前行
　　“為了工作,，也是為了生活，申請(qǐng)到這一項(xiàng)目就一定會(huì)堅(jiān)持做下去,，為了自己的夢(mèng)想,，也為了學(xué)校的工作和家庭生活,。”談到對(duì)這一項(xiàng)目的未來研發(fā)，張老師表示一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持走下去,。
　　能夠獲得國家自然科學(xué)基金的立項(xiàng)是十分不易的,，記者向張彭老師詢問申報(bào)項(xiàng)目的科研經(jīng)驗(yàn)，張老師做了具體的經(jīng)驗(yàn)分享,。“搞科研需要時(shí)間,，需要精力，更需要堅(jiān)持,。能夠申報(bào)成功,，有三個(gè)方面是最重要的，第一是興趣,，第二是積累,，第三是合作與交流。選擇自己感興趣的方向,，而不是選擇大家都認(rèn)為很熱門的方向,，要始終相信條條大路通羅馬；其次是要做充分積累,，羅馬城也不是一天建成的,，科研最忌好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地往往能走得更遠(yuǎn),；最后是要注重合作與交流,，正所謂獨(dú)木難成林，在當(dāng)前的科研大背景下,，一定要具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，事情不僅要做精，還要做大做強(qiáng),，就像孔子所說的：‘三人行,，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/span>’這句話是我一直堅(jiān)信的,，里面不僅包含著很深?yuàn)W的人生哲學(xué)，對(duì)我們做科研同樣適用,，那就是告訴我們要交流,，要相互學(xué)習(xí)。”
　　據(jù)了解,，張彭老師在科研方面取得過很好的成績,。他曾獲得教育部提名自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省企業(yè)培訓(xùn)與職工教育重點(diǎn)課題研究一等獎(jiǎng)1項(xiàng),。他還先后參與包括國家科技重大專項(xiàng),、國家自然科學(xué)基金在內(nèi)的科研項(xiàng)目多項(xiàng)。現(xiàn)已在IEEE Trans. TVI,、 IEEE Communications Letters,、 Transactions on Emerging Telecommunications Technologies、ETRI Journal,、Chinese Journal of Electronics,、Journal of Communications以及《通信學(xué)報(bào)》等國內(nèi)外著名期刊和國際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，并獲得授權(quán)國際發(fā)明專利1項(xiàng),，國家發(fā)明專利5項(xiàng),。
　　集眾多榮譽(yù)于一身的張彭老師目前所從事的研究領(lǐng)域?yàn)閷拵б苿?dòng)通信與無線通信網(wǎng)絡(luò)（WCN），主要研究方向有信息理論與技術(shù),、先進(jìn)信道編碼與調(diào)制技術(shù),、多輸入多輸出技術(shù)（MIMO）、無線通信網(wǎng)絡(luò)中的跨層設(shè)計(jì),、協(xié)作通信,、網(wǎng)絡(luò)編碼與無線資源管理技術(shù)等。目前他除承擔(dān)這一國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目外,，還承擔(dān)著濰坊市科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目,，還是學(xué)校“新型材料電子對(duì)抗天線技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)”成員，而該團(tuán)隊(duì)是“山東省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃”首批10個(gè)團(tuán)隊(duì)之一,。
　　20余載,，張彭老師從興趣到職業(yè)，從學(xué)習(xí)到科研,，他用行動(dòng)詮釋了堅(jiān)守的真正內(nèi)涵。未來的路還很長,，相信張彭老師一定會(huì)在這個(gè)屬于自己的舞臺(tái)上取得更大的成就,，也祝愿張老師的科研之路更加美好暢通。

（編輯：新聞中心   文：姜如夢(mèng)）