濰坊學(xué)院以立德樹人為根本任務(wù),，創(chuàng)新構(gòu)建“七維協(xié)同,、四階貫通,、五域融合”的“七四五”育人體系，通過責(zé)任主體聯(lián)動(dòng),、育人階段遞進(jìn),、育人空間拓展三大戰(zhàn)略維度，構(gòu)建全員參與,、全程貫通,、全域覆蓋的“大思政”育人新格局，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

一,、七大主體協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建協(xié)同育人共同體

學(xué)校完善聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，構(gòu)建責(zé)任體系,。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的“1+7”育人責(zé)任體系，出臺(tái)《濰坊學(xué)院“七四五”全環(huán)境育人工程實(shí)施方案》,，創(chuàng)新制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,、管理部門工作人員、教輔與后勤服務(wù)部門工作人員,、專任教師,、思政課教師、輔導(dǎo)員等7類教職工育人清單,。組織召開落實(shí)“七四五”全環(huán)境育人工作推進(jìn)會(huì),，開展兩屆全環(huán)境立德樹人工作優(yōu)秀案例征集評(píng)選，持續(xù)宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法,。深化品牌建設(shè),，搭建互動(dòng)平臺(tái)。開展“‘濰’桌話新程,、共繪新‘院’景”“啟迪智慧,、賦能成長”“書記院長下午茶”等品牌項(xiàng)目活動(dòng)，搭建起領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生零距離交流平臺(tái),。二級(jí)學(xué)院建立“金榜護(hù)航”三維服務(wù)體系，通過專業(yè)導(dǎo)師制,、心理支持系統(tǒng)和模擬復(fù)試平臺(tái),，為考研過線學(xué)子開展定制化復(fù)試輔導(dǎo)。注重發(fā)揮監(jiān)督考核導(dǎo)向作用,，構(gòu)建“目標(biāo)－執(zhí)行－考核”閉環(huán)管理,，教育引導(dǎo)全體教職工擔(dān)負(fù)起育人使命，在各自工作崗位上種好責(zé)任田,，自覺承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的任務(wù),，并把育人清單完成情況納入領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核和教職工年度考核，著力解決好“誰來育人,、怎樣育人”的問題,。

二,、四階遞進(jìn)精準(zhǔn)施策,，打造階段化育人范式

學(xué)校制定育人清單手冊(cè)，構(gòu)建“四階八維”育人內(nèi)容體系,，形成“常規(guī)+專題”雙軌并行的教育模式,。即以理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,、愛國主義教育,、心理健康教育和安全教育搭建常規(guī)教育大框架，以一年級(jí)重點(diǎn)入學(xué)教育和國防教育,、二年級(jí)誠信教育和感恩教育,、三年級(jí)法治教育和勞動(dòng)教育,、四年級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和感恩教育構(gòu)成專題教育各環(huán)節(jié)，形成常規(guī)教育和專題教育協(xié)同推進(jìn),、互為補(bǔ)充的工作局面,。近三年，學(xué)校在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽,、“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)55項(xiàng),。176名大學(xué)生志愿服務(wù)西部，在基層廣闊天地里書寫最美青春篇章,。此外,，學(xué)校還打通畢業(yè)教育“最后一公里”，開展“九個(gè)一”畢業(yè)生系列主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)畢業(yè)生感恩母校培育,，共同構(gòu)建起貫穿學(xué)習(xí)生活全過程的思想政治教育內(nèi)容體系，著力解決好“什么時(shí)間育人,、用什么內(nèi)容育人”的問題,。

三、五域融合協(xié)同發(fā)展,，創(chuàng)建全域化育人生態(tài)

學(xué)校統(tǒng)籌利用課程,、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò),、家校及社會(huì)等育人課堂,，構(gòu)建“五位一體”育人空間矩陣。課程育人提質(zhì)增效,，以深化思政課教學(xué)改革為課程育人著力點(diǎn),，深化“思政課程+課程思政”改革，近年來,，獲省級(jí)課程思政示范課程10門,、省級(jí)思政課“金課”2門。實(shí)踐育人多維拓展,，以科學(xué)設(shè)置教學(xué)實(shí)踐課程為實(shí)踐育人關(guān)鍵點(diǎn),，組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮校企合作,、校地合作融合育人作用,，做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。網(wǎng)絡(luò)育人創(chuàng)新升級(jí),，以培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的各項(xiàng)能力為網(wǎng)絡(luò)育人的出發(fā)點(diǎn),，主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需求，推進(jìn)校園傳統(tǒng)媒體與新媒體的有機(jī)融合,，通過“微課堂”“微對(duì)話”“微班會(huì)”等形式開展主題教育,。家校育人深度聯(lián)動(dòng),，以暢通家校溝通聯(lián)動(dòng)為家校育人的落腳點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系,，引導(dǎo)家長,、親友一同做好學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)督促，及時(shí)聽取家庭對(duì)學(xué)生管理的意見建議,，進(jìn)一步推進(jìn)家校共育長效機(jī)制建設(shè),。社會(huì)育人資源整合，以全面融合為社會(huì)育人突破點(diǎn),，與臨沂,、煙臺(tái)等城市和濰坊奎文、高新等11個(gè)縣市區(qū),、30余家重點(diǎn)企業(yè)簽署合作協(xié)議,，共建“大思政”實(shí)踐育人基地、教學(xué)實(shí)踐基地等400余個(gè),。組織開展“企業(yè)家進(jìn)校園”“優(yōu)秀校友進(jìn)校園”等活動(dòng),，啟動(dòng)“就業(yè)大巴”專項(xiàng)行動(dòng)，積極組織學(xué)生“走出去”參加行業(yè)招聘,、進(jìn)行職場(chǎng)體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。通過深化“五個(gè)育人課堂”建設(shè),，學(xué)校全環(huán)境立德樹人工作體系持續(xù)向課內(nèi)外,、校內(nèi)外延伸。

（文：李璐璐    編輯：莊夢(mèng)琦    審核：王珍）