2025年學(xué)校教學(xué)工作,，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅(jiān)決落實(shí)黨中央和國務(wù)院的決策部署,、省委省政府的工作要求以及學(xué)校第四次黨代會精神,，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展核心主題，以提升深化產(chǎn)教融合和推進(jìn)人工智能賦能教育教學(xué)改革創(chuàng)新為抓手,，以提升育人質(zhì)量與效能為核心,，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新,，加快構(gòu)建高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)新格局,。

全面推進(jìn)本科教育教學(xué)審核評估整改。針對審核評估報(bào)告和專家訪談提出的問題以及學(xué)校自評過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，建立整改臺賬,，細(xì)化任務(wù)分工、整改措施,、整改成效和進(jìn)度安排等,，對存在的問題逐一銷號，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè),。

加大力度推進(jìn)人工智能賦能教育教學(xué)發(fā)展行動,。出臺人工智能賦能教育教學(xué)行動方案，加快推進(jìn)學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,、智能化升級,，包括開設(shè)人工智能專業(yè)、面向全校學(xué)生開設(shè)人工智能公共選修課程,、推動人工智能專業(yè)與其他專業(yè)交叉融合發(fā)展,、加快高水平人工智能課程和教材建設(shè)，全面打造“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景等。全面加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),，落實(shí)學(xué)校專業(yè)動態(tài)優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方案,，做好專業(yè)“減停并轉(zhuǎn)”工作，大力推進(jìn)“新工科”“新農(nóng)科”“新文科”“新師范”專業(yè)特色建設(shè),；持續(xù)做好專業(yè)認(rèn)證工作,，兩個(gè)師范類專業(yè)通過認(rèn)證專家進(jìn)校考查,，同時(shí)積極推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證工作,，兩個(gè)工科專業(yè)獲得認(rèn)證受理；全面推進(jìn)輔修專業(yè)和微專業(yè)建設(shè),，滿足復(fù)合型人才培養(yǎng)以及學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和多樣化需求,。

全面深化產(chǎn)教融合增強(qiáng)辦學(xué)活力。充分發(fā)揮2個(gè)省級專業(yè)特色學(xué)院和4個(gè)省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的示范作用,，推動產(chǎn)業(yè)與專業(yè)深度融合,，不斷打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。加強(qiáng)與地方政府,、行業(yè)企業(yè)合作對接,，所有本科專業(yè)100%實(shí)現(xiàn)校企校地共建，推進(jìn)多主體之間開放合作,，共建基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求的高端產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地（示范區(qū)）,、高層次實(shí)踐教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺。

強(qiáng)化有組織的高水平教學(xué)成果培育和教學(xué)研究工作,。按照高等教育,、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育三個(gè)類別,，組織培育成果團(tuán)隊(duì)科學(xué)制定工作計(jì)劃,，明晰責(zé)任單位與任務(wù)分工，確保培育成效,。邀請資深專家對培育選題,、培育方案和任務(wù)書進(jìn)行持續(xù)論證打磨，切實(shí)提升培育質(zhì)量,，用教學(xué)研究帶動教學(xué)改革,，以教學(xué)改革促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

持續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。落實(shí)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,，構(gòu)建多元化的學(xué)習(xí)成果評價(jià)體系，提升課程目標(biāo)達(dá)成度分析對課程教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)作用,。聚焦教師教學(xué)創(chuàng)新大賽,、青年教師教學(xué)比賽等高水平教學(xué)賽事,，深化教學(xué)比賽對全校教師的影響力，以教學(xué)比賽引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,，獲省級及以上教學(xué)比賽獎勵不少于15項(xiàng),。要大力推進(jìn)品牌課程和教材建設(shè)。鼓勵教師根據(jù)最新教學(xué)理念和學(xué)科發(fā)展,，更新課程內(nèi)容,，提升教材編寫水平，建設(shè)高質(zhì)量課程資源,。加大力度推進(jìn)智慧課程建設(shè),，國家級一流課程數(shù)量達(dá)到10門；年內(nèi)出版教材20部以上,，國家規(guī)劃教材和省一流教材數(shù)量達(dá)5部以上,。

進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。試點(diǎn)按專業(yè)大類招生模式,，全面開創(chuàng)招生宣傳工作新途徑,、新局面。實(shí)施卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃,，整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，以實(shí)驗(yàn)班形式開展人才培養(yǎng)模式改革與教學(xué)模式創(chuàng)新，采用多元化教學(xué)模式和靈活的管理模式,，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力的卓越人才。學(xué)校層面按照培養(yǎng)類型和發(fā)展方向,，打造“理工實(shí)驗(yàn)班”“文史實(shí)驗(yàn)班”“師范實(shí)驗(yàn)班”等類別品牌班各1個(gè),，同時(shí)各學(xué)院開展院級卓越人才培養(yǎng)。強(qiáng)化資源配置,，建設(shè)適用于卓越人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)訓(xùn)基地和學(xué)術(shù)創(chuàng)新平臺。學(xué)生學(xué)分獲取多樣化,，鼓勵學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目,，允許學(xué)生通過特色項(xiàng)目（如科研實(shí)踐、競賽獲獎）獲取學(xué)分,，打破傳統(tǒng)課程修讀限制,，支持學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

面對2025年的新形勢,、新任務(wù),、新挑戰(zhàn)，教務(wù)處全體人員將強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，以責(zé)任壓實(shí)凝聚攻堅(jiān)合力,，確保學(xué)校黨委各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處,；聚焦學(xué)校的核心任務(wù)和關(guān)鍵指標(biāo)，采取掛圖作戰(zhàn),、動態(tài)跟蹤的方式,，推動指標(biāo)落實(shí)落地，著力打造學(xué)校教學(xué)特色品牌,，全面提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

（文：侯金奎    編輯：莊夢琦    審核：王珍）