中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》,，從重要意義,、總體要求,、扎實(shí)推動馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展、強(qiáng)化馬克思主義學(xué)院建設(shè)政策支撐機(jī)制,、建強(qiáng)建優(yōu)全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院和切實(shí)加強(qiáng)黨對馬克思主義學(xué)院建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)等方面,，指明了加強(qiáng)新時代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的具體路徑。中共中央專門下發(fā)文件要求和支持高校加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè),，充分體現(xiàn)了時代賦予高校馬克思主義學(xué)院的鑄魂育人、立德樹人的歷史使命和光榮任務(wù),。推動實(shí)現(xiàn)我校馬克思主義學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展,，應(yīng)進(jìn)一步明確馬克思主義學(xué)院“是什么”“干什么”“怎么干”的根本問題，著力推動馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展,。

 建好主陣地,。馬克思主義學(xué)院作為學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的主陣地，在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人過程中肩負(fù)重大使命,。必須始終堅守好這一陣地,，強(qiáng)化“馬院姓馬、在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向,，聚焦馬克思主義中國化最新成果的學(xué)習(xí)研究宣傳,，更好服務(wù)黨和國家工作大局。一是立足守正創(chuàng)新,，在馬克思主義理論學(xué)習(xí)研究層面著力,。加強(qiáng)對馬克思主義經(jīng)典著作和基本原理的學(xué)習(xí)研究、對馬克思主義中國化歷史進(jìn)程和理論成果的學(xué)習(xí)研究,，特別是加強(qiáng)對新時代中國特色社會主義重大理論和實(shí)踐問題的學(xué)習(xí)研究,。要找準(zhǔn)理論研究的切入點(diǎn),、聚焦點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn),，著力在創(chuàng)新性,、前沿性、針對性上下功夫,，不斷增加學(xué)術(shù)厚度,，讓學(xué)術(shù)研究成為教育教學(xué)和學(xué)科建設(shè)的堅實(shí)支撐，讓“中國奇跡”背后的道理學(xué)理哲理更加透徹,、更加鮮活,，更好地服務(wù)黨的思想理論建設(shè)、服務(wù)馬克思主義理論教育教學(xué),。二是要擔(dān)當(dāng)時代使命,，在馬克思主義理論宣傳層面發(fā)力。新時代要推動馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展,，必須“立足新時代中國特色社會主義鮮活實(shí)踐,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、聚焦點(diǎn),、結(jié)合點(diǎn)”,，通過科學(xué)、及時地解讀黨和國家的新政策,，向社會傳遞正能量,，為國家貢獻(xiàn)新思想，旗幟鮮明地唱響馬克思主義主旋律,。要不斷增強(qiáng)思政課教師的宣傳本領(lǐng),，圍繞重大理論問題、現(xiàn)實(shí)際遇,，在主流媒體上刊發(fā)有說服力的理論文章,，從而推動新思想在“進(jìn)教材、進(jìn)課堂,、進(jìn)學(xué)生頭腦”的同時也要“進(jìn)網(wǎng)絡(luò),、進(jìn)社區(qū)”，講好中國故事,、中國經(jīng)驗(yàn),，傳播好中國聲音、中國精神,。 

 當(dāng)好主力軍,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“我們辦中國特色社會主義教育,，就是要理直氣壯開好思政課”,。而擔(dān)任思政課的主力軍是教師,，要按照“三為、六要,、八統(tǒng)一”,，打造一支信仰堅定、理論功底扎實(shí),、數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的高素質(zhì)教師隊伍。一是要嚴(yán)把教師隊伍的政治關(guān),、師德關(guān)和業(yè)務(wù)關(guān),。著眼于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，每位思政課教師要真正做到“內(nèi)化于心,、外化于行”,，無論是課上還是課下，都應(yīng)嚴(yán)于律己,，以自身的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力去感染學(xué)生,，在言行中切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、提升“四個自信”,、堅決做到“兩個維護(hù)”,。二是積極實(shí)施思政課教師“豐翼計劃”。配齊建強(qiáng)教師隊伍,，優(yōu)化素質(zhì)能力提升機(jī)制,，不斷增強(qiáng)馬克思主義學(xué)院教師的使命感、認(rèn)同感,、獲得感,，充分發(fā)揮教師在研究宣傳馬克思主義理論中的重要作用。組建高水平的教學(xué),、科研團(tuán)隊,。實(shí)現(xiàn)馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展需要凝聚一支學(xué)緣結(jié)構(gòu),、學(xué)科結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)均合理的，高層次,、能攻堅,、有影響的教學(xué)、科研團(tuán)隊,，這是學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的保證,。大力引培學(xué)科帶頭人，把握學(xué)科建設(shè)方向,，把馬克思主義學(xué)院建設(shè)成為科學(xué)研究,、理論交流的學(xué)術(shù)高地,。三是進(jìn)一步完善考核評價體系，健全教師成長激勵機(jī)制,，通過組織教學(xué)督導(dǎo),、集體備課等形式督促教師在教學(xué)技能、育人水平等方面得到實(shí)質(zhì)性提高,。

 用好主渠道,。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要用好課堂教學(xué)這個主渠道,。一是提升課程教學(xué)質(zhì)量,。圍繞思政課“是什么”“講什么”“如何講”等問題進(jìn)行課程設(shè)計和教學(xué)反思，積極實(shí)施思政課建設(shè)“創(chuàng)優(yōu)工程”,，打造更多的思政“金課”和“一流課程”,，不斷優(yōu)化思政課課程群建設(shè)，組建課程思政與思政課程協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊,，積極構(gòu)建“大思政課”格局,。建設(shè)精彩教案、精彩課件,、精彩課程資源庫,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享共建。二是強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。建立完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理制度,，強(qiáng)化課堂教學(xué)紀(jì)律，健全課堂教學(xué)管理辦法,，建立嚴(yán)格的新教師試講制度,、集體備課制度、教師聽課互評制度,、集中命題制度,、教學(xué)大綱核準(zhǔn)和教案評價制度等。三是不斷推進(jìn)教學(xué)改革,。推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新,，是推動馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展的重要方面。積極探索思政課新的“打開方式”,，認(rèn)真研究如何使教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系,、理論體系轉(zhuǎn)化為信仰體系。在原有“線上+線下”混合式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步創(chuàng)新信息化條件下新的教學(xué)方式,。只要勇于探索、敢于創(chuàng)新,，思政課就能做到有情,、有景,、有心，實(shí)現(xiàn)“把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來,，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,，做奮斗者”。（馬克思主義學(xué)院  劉德才）