本網(wǎng)訊  5月31日，中國教育在線,、齊魯網(wǎng)等媒體刊載了《濰坊學院第四次教學工作大會隆重召開》的新聞,，全文如下：

使命重在擔當，實干鑄就輝煌,。5月26日,，濰坊學院第四次教學工作大會在濰坊學院聞韶樓報告廳隆重召開。會議全面總結了近4年來濰坊學院教學工作取得的主要成績,，剖析了目前高等教育面臨的形勢,，理清了教學工作思路,，部署了下一步的教學工作任務。會上,，山東省教育廳副廳長郭建磊作專題報告,，濰坊學院黨委書記孫文亮講話。會議由濰坊學院院長馮濱魯主持,。濰坊學院副院長王清明宣讀表彰通報,，濰坊學院副院長丁子信作教學工作報告。濰坊學院領導馬茜華,、趙光強,、王旭升出席會議。

　　會上,，丁子信作了題為《加強專業(yè)建設,，深化教育教學改革，全面提高應用型人才培養(yǎng)質量》的教學工作報告,。報告全面回顧近4年來濰坊學院的教學工作,，重點總結了特色名校建設、本科教學工作審核評估,、高水平應用型專業(yè)建設,、教學改革和教學管理、教師教育工作,、教師教學能力和水平,、產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制建設、人才培養(yǎng)質量等方面取得的成績和經(jīng)驗,。

　　據(jù)了解,，2013年來，濰坊學院被批準為山東省高等教育名校建設工程第二批立項建設單位,；圓滿完成本科教學工作審核評估,；機械設計制造及其自動化專業(yè)成為教育部綜合改革試點專業(yè)；會計學7個專業(yè)群被批準為山東省高水平應用型立項建設專業(yè)（群）,；獲省級以上教研立項115項,；竇青和魏曉笛教授被評為山東省教學名師，唐魁和楊婷老師分別在第三,、四屆省高校青年教師教學競賽中獲得一等獎,；學生在學科競賽等活動中獲省級以上獎勵1119項。

　　丁子信在分析了高等教育發(fā)展趨勢后指出,，面對機遇與挑戰(zhàn),，我們要準確把握發(fā)展趨勢，更新觀念,，搶抓機遇,，堅持教學中心地位不動搖，加強頂層設計,，全力推進落實,。今后幾年，教學工作的基本思路是：牢固樹立教學中心地位不動搖,，堅持高素質應用型人才培養(yǎng)根本目標,，以加強專業(yè)（群）建設和深化教育教學改革為重點，采取切實措施,，全面提高人才培養(yǎng)質量,。在專業(yè)建設上，實現(xiàn)外延發(fā)展向內涵提升的轉變,，促進專業(yè)集群發(fā)展和特色發(fā)展,；在教育教學改革上，實現(xiàn)從“以教為中心”向“以學為中心”轉變,，從重知識傳授向知識與能力并重,、突出能力培養(yǎng)轉變，促進教書與育人相融合,、通識教育與專業(yè)教育相融合,、知識傳授與能力培養(yǎng)相融合。

　　對于下一步教學工作,，丁子信介紹,，主要有八項任務：一是以立德樹人為根本任務，構建“四位一體”的德育體系,。二是加強高水平應用型專業(yè)（群）建設,，提升專業(yè)建設整體水平。三是以修訂人才培養(yǎng)方案和推進學分制改革為切入點,，深化教學改革,。四是加強師資隊伍建設，提高教師教學能力和水平,。五是加強質量監(jiān)控,，完善教學質量保障體系。六是改革完善教學管理體制機制,，充分激發(fā)辦學活力,。七是加強教學信息化建設，促進信息技術與教學工作的深度融合,。八是加大教學投入,，為應用型人才培養(yǎng)提供有力保障。丁子信特別提到,，濰坊學院將加強高水平應用型專業(yè)（群）建設,，帶動專業(yè)集群發(fā)展,；調整優(yōu)化學科專業(yè)結構，實現(xiàn)分類分層建設與管理,；以“新工科”理念引領傳統(tǒng)工科專業(yè)改造升級,；打造師范教育特色，促進教師教育基地發(fā)展,；推進開放發(fā)展,，共建學科專業(yè)；重視加強教研室建設,，為專業(yè)建設提供平臺和支撐,。

　　郭建磊在會上作題為《深化教育教學改革 提高人才培養(yǎng)質量》的專題報告。他分析了當前高等教育面臨的形勢,，人才培養(yǎng)存在的問題,，提出要扎實做好學科專業(yè)建設，學科專業(yè)建設要堅持繼承性,、民族性,、原創(chuàng)性、時代性,、系統(tǒng)性,、專業(yè)性；要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學生掌握科學的思維方法,；要實現(xiàn)教書育人的有機統(tǒng)一。

　　孫文亮在講話中指出,，這次會議,，是濰坊學院在深化教育教學綜合改革，全面實施“十三五”規(guī)劃的關鍵時期,，召開的一次十分重要的會議,。會議內容豐富，目標明確,，催人奮進,，必將對提升人才培養(yǎng)質量起到重要的推動作用，必將對全校教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響,。

　　孫文亮就當前和今后一個時期的教育教學工作,，提出4個方面的要求。第一,，不忘“立德樹人”初心,，始終保持正確的前進方向。他指出，要深刻理解“立德樹人”的精神內涵,。要加強師德教風建設,，充分發(fā)揮教師在“立德樹人”中的主導作用。要構建德育工作合力,，扎實推動“立德樹人”融入教育教學全過程,；第二，以提高質量為核心,，毫不動搖走內涵式發(fā)展道路。要圍繞人才培養(yǎng)質量主題,，突出教學中心地位,。要堅持問題導向，不斷鞏固拓展本科教學工作審核評估整改成果,。要堅持開放辦學,，切實提高服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力；第三,，大力加強校風教風學風建設,，進一步優(yōu)化校園育人環(huán)境。他指出,，文化是一所大學的靈魂,，是大學建設和發(fā)展過程中形成的寶貴精神資源，是內涵建設的核心要素,，是一所高校賴以生存和發(fā)展的根基和血脈,。優(yōu)秀的校園文化應包括對學術的崇尚，對真理的追求,，包含了民主精神,、創(chuàng)新精神，對科學的敬畏,、對未知的探究,，蘊涵著人文的關懷、包容的力量,，以及對道德的認知,、對規(guī)則的恪守等等。“三風”建設在校園文化中處于靈魂和核心地位,，是一所學校風格和精神的集中體現(xiàn),，加強大學文化建設，對于增強學校軟實力,、推進高等教育綜合改革,、提升學校教育教學質量具有十分重要的意義。第四,，深化教育教學綜合改革,，加快推進應用型特色名校建設,。孫文亮指出，濰坊學院“十三五”規(guī)劃中提出的人才培養(yǎng)目標是：構建以學生為中心的應用型人才培養(yǎng)體系,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有較高的人文素質,、社會責任感和扎實的專業(yè)基礎知識,，創(chuàng)新精神和實踐能力較強，個性發(fā)展與人格健全的高素質應用型人才,。怎么實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標,，實際上就是怎么改、改什么的問題,?？蓺w納為四句話：應用性本科專業(yè)建設是前提，課程體系教學內容重構是基礎,，人才培養(yǎng)模式改革是實質,，建設一支“雙師雙能”型教師隊伍是關鍵。

　　馮濱魯在講話中希望,，全校上下以本次教學工作大會為契機,，進一步加強責任感和使命感，按照本次大會確定的工作思路和任務舉措,，解放思想,，奮發(fā)進取，扎實工作,，繼續(xù)加強內涵建設,，凝練辦學特色，努力開創(chuàng)教學工作新局面,，為建成應用型人才培養(yǎng)特色名校,，創(chuàng)建高水平應用型大學奠定更加堅實的基礎，為區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出新的更大的貢獻,。

會上,，濰坊學院對在各項教學工作中獲得榮譽稱號的先進集體和先進個人進行了表彰獎勵。計算機工程學院2017年世界大學生超級計算機競賽（ASC17）團隊獲學校特別嘉獎,，獎勵人民幣10萬元,。各單位、各學院分組就教學工作報告,、人才培養(yǎng)方案修訂指導意見,、學分制改革實施方案、大學英語教學改革實施意見進行了深入討論。教學工作先進單位代表,、先進個人代表也在會上作典型發(fā)言,。 

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（編輯：新聞中心）